Imagen del curso Gestión y Remediación de Suelos - 2024
Ciencias Ambientales (LiCiA)

¡Bienvenidos a "Gestión y Remediación de Suelos"!

En el aula virtual encontrarán el material que estaremos utilizando durante la cursada y otros recursos didácticos de interés, así como las comunicaciones fuera del espacio presencial. 


Docentes a cargo:
Dr. Diego Cosentino y Lic A. Magalí Ovejero,  cátedra de Edafología,  FAUBA.

Docentes colaboradores:
MCs. Cecilia Bonafina, Dra. Cecilia Casas, MSc. Ernesto B. Giardina, MCs. Verónica Pierini,  Ing. Agr. Andrés Tarditti. Cátedra de Edafología, FAUBA.

Profesionales invitados:



Imagen del curso Hidrología
Ciencias Ambientales (LiCiA)

Les sugerimos ver este video referido al efecto de la precipitacion ocurrida el 12/11/2020 en Mendoza  ciudad y Gran Mendoza ante una precipitacion de entre 40 y 50 mm

https://www.clarin.com/sociedad/fuerte-temporal-lluvia-viento-granizo-mendoza-zonas-inundadas-servicios-interrumpidos_0_JAiktIMn9.html



Analicen esta lectura sobre cianobacterias y la incidencia de la calidad del agua con la hidrología y pronósticos hidrometeorológicos

https://nexciencia.exactas.uba.ar/invasio-cianobacterias-delta-parana-rio-de-la-plata-toxicas-ines-ofarrel



Imagen del curso Macroevolución y biodiversidad
Ciencias Ambientales (LiCiA)

La inclusión de esta asignatura en la Licenciatura en Ciencias Ambientales de la Facultad de Agronomía se basa en la necesidad de los estudiantes de entender la biodiversidad actual a la luz de los cambios ocurridos a lo largo del tiempo geológico. Procesos evolutivos como la especiación, las extinciones y las migraciones explican la trayectoria de las poblaciones y sus relaciones evolutivas, así como también el origen y cambio en la biodiversidad.

A su vez, el contexto geológico propicia cambios a escala global y regional, tanto en el nivel eustático del mar, asociado a los momentos glaciales e interglaciales, como aquellos producidos por la tectónica de placas (vulcanismo, cambio en el curso de los ríos, etc). Incluir estas variables macroambientales permite la comprensión profunda de los cambios ocurridos en la biota que llevaron hasta la conformación actual.

Integrar los factores abióticos con los bióticos a lo largo del tiempo geológico es uno de los objetivos centrales de esta materia. Esta comprensión acabada de los factores modeladores de la distribución, cambios, y parentesco entre las poblaciones permitirá abordar con profundidad las problemáticas a las que se ven sometidas las mismas en la actualidad. Conocer los procesos evolutivos que definieron en el pasado y definen hoy la biodiversidad actual es clave para el manejo y toma de decisiones sobre las poblaciones.



Imagen del curso Manejo de Fauna
Ciencias Ambientales (LiCiA)

COMUNICACIÓN ACERCA DE EXÁMENES FINALES VIRTUALES

Los exámenes finales virtuales de la asignatura MANEJO DE FAUNA para las fechas de octubre y noviembre se tomarán de manera oral sincrónica. En estas fechas sólo se tomará examen a los alumnos en condición regular y NO SE TOMARÁ A LOS ALUMNOS EN CONDICIÓN DE LIBRE.

Para fechas subsiguientes, los alumnos que deseen rendir en condición de LIBRE deben comunicarse con la Cátedra con anticipación suficiente a la fecha elegida para recibir las instrucciones correspondientes.

Para el mes de octubre, la fecha es el martes 6.

Los alumnos inscriptos recibirán por mail las indicaciones y el link de acceso al meet. 

Se recuerda que para acceder a esta modalidad el alumno debe disponer de cámara durante la conexión, a fines de cumplimentar con los requisitos para certificar la identidad. 

Si algún estudiante tiene inconvenientes con esto, deberá comunicarse con anticipación al mail de la Cátedra (produccionesalternativas@agro.uba.ar) a fines de que acordemos otra modalidad que se ajuste al reglamento vigente.




Imagen del curso Metodología de la Investigación de las Cs. Ambientales
Ciencias Ambientales (LiCiA)

Este curso presenta un panorama plural de las distintas estrategias que se dan en la producción de conocimiento del licenciado en ciencias ambientales en el proceso de investigación. Intenta incorporar a las prácticas de la investigación y a otras intervenciones profesionales los aspectos epistemológicos, el estado del arte de estas ciencias y la reflexión crítica de los profesionales.